Soal Bahasa Indonesia tentang Mengidentifikasi Tokoh, Watak. Latar, dan Amanat dari Cerita Anak

Berikut ini merupakan contoh Soal Bahasa Indonesia tentang Mengidentifikasi Tokoh, Watak. Latar, dan Amanat dari Cerita Anak yang dapat kalian pelajari guna menambah wawasan pada pelajaran bahasa Indonesia tentang materi Mengidentifikasi Tokoh, Watak. Latar, dan Amanat dari Cerita Anak. Langsung saja kita pelajari secara singkat ulasan materi serta soal berikut ini.

Mengidentifikasi Tokoh, Watak. Latar, dan Amanat dari Cerita Anak
Cerpen atau cerita pendek adalah karangan yang melukiskan kehidupan seseorang secara umum atau inti cerita saja. Di dalam cerpen hanya dilukiskan kehidupan seseorang secara sepenggal saja, misalnya cerpen tentang cerita anak yang naik kelas, pergi ke kebun binatang atau pergi ke pantai.

Ciri-ciri cerpen adalah sebagai berikut.
  1. Ceritanya pendek sehingga kamu tidak butuh waktu lama untuk membacanya.
  2. Hanya ada satu pokok cerita sehingga pembaca tidak bingung.
  3. Tidak ada perubahan nasib tokoh. Artinya, jika menceritakan masa kecil maka saat dewasa tidak diceritakan.
  4. Cerita disajikan dari perkenalan tokoh lalu adanya masalah, kemudian penyelesaian masalah.

Setiap cerita tentu mempunyai unsur-unsur pendukungnya. Unsur-unsur pendukung cerita antara lain:
  1. tokoh, yaitu pelaku cerita. Pelaku cerita bisa manusia atau binatang.
  2. watak, yaitu kepribadian tokoh.
  3. latar, yaitu tempat terjadinya cerita.
  4. amanat, yaitu pesan yang ingin disampaikan penulis cerpen kepada pembaca.

Contoh cerpen

Kasus Caca Coco

Sahabatku Caca paling doyan makan cokelat. Setiap hari entah berapa bungkus cokelat habis dilahapnya. Caca bahkan telah bergurau bahwa darahnya telah berlumeran cokelat sehingga warnanya bukan merah lagi.

Soal Bahasa Indonesia tentang Mengidentifikasi Tokoh, Watak. Latar, dan Amanat dari Cerita Anak

Ah, ada-ada saja, ya. Isi tas Caca pasti selalu ada cokelat. Caca pun masih menyelipkan beberapa cokelatnya di saku supaya ia bisa ngemil di mana-mana. Jadi, ya wajar bila teman-teman menjulukinya si Caca Coco. Tapi, tidak semua teman bisa mencicipi lezatnya cokelat Caca. Ia selalu pilih-pilih dan hanya memberi teman dekatnya saja, misalnya aku.
Nah, sudah hampir dua minggu lebih kuperhatikan Caca sering kebingungan. Ia sering tampak kesal dan bersikap ketus. Suatu hari seusai sekolah aku sedang memergokinya sedang sibuk memeriksa tiap laci di meja kelas. “Heh, kamu lagi cari apa, Ca?” tegurku penasaran. Kelas sudah kosong yang ada hanya kami berdua. ”Aku cari bungkus cokelat atau apalah sisa-sisanya ....” jawab Caca dengan wajah kesal.
”Aku yakin ada pencuri di kelas ini! Cokelat-cokelatku sering hilang dari dalam tas.”
“Yang betul, Ca? Mungkin kau lupa sudah memberinya ke teman. Atau malah sudah kau makan sendiri.” Kataku tak percaya. Caca mendesah lelah. Ia duduk dengan wajah muram.
“Tak mungkin, May. Aku tahu persis berapa jumlah cokelat yang kubawa setiap hari. Belakangan ini, setiap pulang sekolah, cokelat-cokelatku sering berkurang jumlahnya.
Hari ini saja sekantong cokelatku juga hilang. Aku jadi gemas ingin tahu siapa pelakunya.” Jelas Caca.
Caca lalu menceritakan awal peristiwa pencurian pertama. Saat itu, ia membawa sekantong cokelat asli dari Belgia. Aku ingat, saat itu ikut mencicipi cokelat kiriman Om Caca itu. Caca sama sekali tidak menawarkan pada teman yang lain. Saat itu, kulihat ada beberapa pasang mata yang memandang ke arah kami dengan rasa ingin. Sekantong cokelat itu pun hilang entah ke mana. Kemudian disusul dengan hilangnya sejumlah cokelat lainnya. Aku pun berpikir keras mencari cara menjebak pelaku pencurian itu. Akhirnya, aku menemukan cara yang bagus. Kujelaskan pada Caca. Caca tampak bersemangat. Maka, kami berdua sibuk menyiapkan jebakan tersebut.
Hari berikutnya, Caca sengaja menggembar-gemborkan bahwa ia telah membeli cokelat-cokelat yang istimewa dari mini market Miaw. Mini market itu terletak tidak jauh dari sekolah. Dengan gayanya yang sedikit heboh, aku yakin seisi kelas tahu Caca Coco telah membeli cokelat di mini market itu.
“May, cokelat itu hilang. Pencuri itu kembali beraksi.” desis Caca saat kami pulang.
“Oke, berarti pengintaian di mulai sore ini.” Kataku mantap.
Sore itu kami berdua menunggu di dekat mini market Miaw. Aku dan Caca memesan minuman di salah satu kedai sambil berpura-pura membaca majalah. Mata kami awas memperhatikan mini market itu. Tempat itu cukup strategis karena bisa melihat jelas ke dalam mini market.
“Bagaimana kalau pencuri itu tahu ini cuma jebakan, May?” Caca ragu.
“Ya, kita kan masih punya waktu seminggu lagi, Ca. Tenang dan Sabarlah. Aku yakin pencuri itu akan muncul,” kataku meyakinkan.
Benar saja, dari ujung jalan tampak seorang anak perempuan yang kami kenal. Ia berjalan santai, tangan kanannya menggenggam dompet. Iin! Aku dan Caca ternganga. Kami sama sekali tidak menduga. Iin itu pendiam dan tidak banyak tingkah. Orangnya juga sederhana dan lugu.
Iin masuk ke dalam mini market dan langsung menuju ke kasir. Ia tampak mengeluarkan sehelai kertas yang aku tahu itu adalah bungkus cokelat batang Caca. Ia kemudian berbicara, sambil menunjukkan bungkus cokelat itu kepada penjaga kasir. Dari mimik wajahnya, jelas kasir itu sangat keheranan. Kasir itu menggeleng-gelengkan kepala. Iin tampak ngotot sehingga kasir melambaikan tangan kepada rekannya yang lain.
Dua orang penjaga toko datang menghampiri. Mereka bergantian memeriksa ungkus cokelat itu dengan seksama. Lalu, salah seorang pelayan tampak membentak Iin seraya membuang bungkus cokelat itu. Kupikir mereka menuduh Iin sebagai penipu. Aku sedikit cemas, bagaimana kalau mereka melapor kepada polisi?
“Duh, May, galak amat, sih, si Bapak kumis itu.” gumam Caca tegang.
Syukurlah, petugas itu kemudian meninggalkannya. Iin pun memungut kertas bungkus itu lalu bergegas keluar. Jelas, ia amat terpukul. Matanya berkaca-kaca menahan tangis. Ia berjalan sambil memandangi bungkus tadi.
Pasti tulisan inilah yang dibacanya pada bagian dalam bungkus cokelat itu: Berhadiah langsung tanpa diundi Rp. 100.000,00. Tukarkan segera di tempat pembelian pada pukul 16.00 s/d 17.00. Promo ini berlaku hingga 11 Maret 2007. Aku meminta Omku yang bekerja di percetakan untuk mencetak label itu. Hasil cetakannya sangat meyakinkan. Buktinya, Iin terkecoh.
”Ayo, Ca, kita tangkap basah pelakunya sebelum jauh.” ajakku. Tapi, Caca malah menggeleng lemah. ”Nggak, May. Aku pikir ini tidak perlu diteruskan. Apapun alasan Iin mencuri cokelat-cokelatku, aku maafkan, deh. Sekarang, pasti dia merasa malu, takut, dan sedih. Aku nggak tega,” kata Caca pelan. ”Lagipula,” ia melanjutkan, “selama ini aku belum pernah menawari Iin sebatang cokelat pun. Mungkin dia jadi penasaran...”
Ah, alasan apapun hanya Iin yang tahu. Aku yakin, cepat atau lambat, Iin akan menyadari tipuan ini. Sementara, tampaknya Caca mulai sadar akan sifatnya yang pelit. Semoga saja semua akan berakhir dengan baik.
Sumber: Bobo, edisi 13 September 2007 hal. 6-7 (dengan pengubahan seperlunya)

Ayo, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
1. Sebutkan tokoh-tokoh dalam cerpen tersebut?
2. Sebutkan pula watak setiap tokoh dalam cepen tersebut!
3. Tentukan latar dalam cerpen tersebut!
4. Apa tema cerpen tersebut!
5. Amanat apa yang bisa kamu ambil dari cerpen tersebut?

Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1 KTSP

Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1 KTSP - Berikut ini merupakan contoh soal Ulangan Akhir Semester (UAS) ganjil mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6 SD KTSP yang dapat anda jadikan referensi dan dapat dipelajari guna sebagai persiapan dalam menghadapi UAS semester 1. 

Soal ini berbentuk pilihan ganda dengan jumlah butir soal sebanyak 50 nomor soal dan disusun berdasarkan Kisi-kisi UAS bahasa Indonesia kelas 6 semester 1 yang mengacu pada standar kompetensi dan kompetensi dasar pada kurikulum tingkat satuan pendidikan. Semoga soal UAS bahasa indonesia kelas 6 semester 1 dapat bermanfaat bagi anda.

Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1 KTSP


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari / Tanggal  : ……………………….....
Nama          : ………………………….
Kelas          : VI (Enam)

Berilah tanda silang (x) pada salah satu huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang paling benar!

Bacalah teks bacaan berikut ini untuk menjawab pertanyaan nomor 1-5!
Pada tahun 2001 hingga sekarang, 33 Sekolah Dasar (SD) di Kabupaten Gunung Kidul Daerah Istimewa Yogyakarta, ditutup karena jumlah siswanya semakin berkurang. Sekolah Dasar yang ditutup itu, kemudian digabung dengan SD yang berdekatan.Sekolah Dasar yang ditutup pada tahun 2001 ada 12 sekolah, kemudian menyusul 20 SD pada tahun 2002.
Penutupan Sekolah Dasar yang ada di daerah ini menyebabkan sebagian besar gedung sekolah itu rusak tidak terurus. Sejumlah gedung sekolah yang masih layak digunakan telah diminta oleh pemerintah desa setempat untuk kegiatan masyarakat.
Dinas Pendidikan Gunung Kidul tidak berkeberatan jika gedung sekolah itu digunakan untuk kegiatan masyarkat desa, meskipun secara administrasi masih milik pemerintah kabupaten sehingga apabila pemerintah desa akan menggunakan gedung tersebut harus melalui proses perijinan. Adapun  pemanfaatan gedung-gedung bekas Sekolah Dasar tersebut, belum diputuskan oleh pemerintah daerah setempat.

1. Sekolah Dasar Gunung Kidul secara administrasi milik ….
A. MasyarakatDesa
B. PemerintahDesa
C. RT / RW setempat
D. PemerintahKabupaten

2. Sekolah dasar di Kabupaten Gunung Kidul Daerah Istimewa Yogyakarta, ditutup karena ….
A. jumlah siswanya semakin berkurang
B. sebagian besar gedung sekolah rusak
C. akan digunakan oleh masyarakat desa
D. gedung sekolah tersebut sudah tidak terurus

3. Pokok pikiran dalam wacana tersebut adalah ….
A. Di Kabupaten Gunung Kidul Daerah Istimewa Yogyakarta banyak Sekolah Dasar yang ditutup.
B. Sekolah Dasar yang ditutup pada tahun 2001 ada 12 sekolah, kemudian menyusul 20 SD pada tahun 2002
C. Penutupan Sekolah Dasar yang ada di daerah ini menyebabkan sebagian besar gedung sekolah itu rusak
D. Dinas Pendidikan Gunung kidul tidak berkeberatan jika gedung sekolah itu digunakan untuk kegiatan masyarkat

4. Judul yang tepat pada teks bacaan tersebut adalah ….
A. Kegiatan masyarkat di Gunung Kidul
B. Penutupan Sekolah Dasar di Gunung Kidul
C. Pemanfaatan gedung-gedung bekas Sekolah Dasar
D. Sekolah Dasar yang ditutup pada tahun 2001 ada 12 sekolah

5. Dinas pendidikan tidak berkeberatan jika gedung tersebut digunakan untuk kegiatan masyarakat setempat.
Kalimat tersebut sesuai dengan isi pada paragraf ke ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Bacalah kutipan cerita anak berikut ini untuk menjawab soal nomor 6 dan 7!
Sore itu kami berdua menunggu di dekat mini market Miaw. Aku dan Chaca memesan minuman di salah satu kedai sambil berpura-pura membaca majalah. Mata kami awas memperhatikan mini market itu. Tempat itu cukup strategis karena bisa melihat jelas ke dalam mini market.
“Bagaimana kalau pencuri itu tahu ini cuma jebakan, May?” Chaca ragu. “Ya, kita kan masih punya waktu seminggu lagi, Cha. Tenang dan Sabarlah. Aku yakin pencuri itu akan muncul,” Maya meyakinkan.

6. Tokoh pada cerita tersebut adalah ….
A. Maya
B. Chaca
C. Pencuri
D. Maya dan Chaca

7. Latar tempat pada cerita tersebut adalah ….
A. Pasar
B. Kedai
C. Warung
D. Mini Market

8. Riska tidak pernah berbicara kasar terhadap siapa pun. Jika bertemu guru ia selalu memberi salam. Riska selalu menolong teman-temannya.
Sifat Riska dalam cerita tersebut adalah ....
A. manja 
B. baik dan ramah
C. anak yang ramah
D. suka mencari muka

9. Karangan yang melukiskan kehidupan seseorang secara umum atau inti cerita saja disebut ….
A. Puisi
B. Prosa
C. Cerpen
D. Data Diri

10. Semut merah itu berusaha naik ke atas daun melawan gelombang yang besar. Berkat ketabahannya, ia dapat mencapai permukaan daun itu dan berpegangan kuat-kuat di sana.
Cerita di atas mengungkapkan pesan ….
A. mengerjakan sesuatu sebaiknya disertai dengan semangat
B. disertai dengan ketabahan, keberhasilan akan sulit dicapai
C. ikhlas dan tabah adalah salah satu jalan menuju kesuksesan
D. dengan usaha sungguh-sungguh, keberhasilan dapat dicapai

Bacalah teks pesan/informasi berikut ini untuk menjawab soal nomor 11-14!
Tadi pagi Rinda memberi berita bahwa Senin kemarin, tanggal 25 Oktober 2007, pukul 16.00 WIB, telah terjadi kebakaran di kampungnya. Penyebab kebakaran, yaitu hubungan arus pendek. Mula-mula kebakaran itu hanya terjadi di satu rumah. Ternyata angin bertiup kencang maka api pun menjalar ke rumah warga yang lain. Rinda juga mengatakan bahwa semua warga panik dan memanggil 5 mobil kebakaran. Untung saja rumah Rinda tidak ikut terbakar karena rumah Rinda jauh. Kerugian yang dialami mencapai 500 juta. Rinda bercerita sambil menangis.

11. Orang yang menyampaikan informasi tersebut adalah ....
A. warga
B. Polisi
C. Rinda
D. orang tua Rinda

12. Kebakaran itu terjadi pada ....
A. sore hari
B. pagi hari
C. siang hari
D. malam hari

13. Penyebab terjadinya kebakaran itu adalah ....
A. angin kencang
B. puntung rokok
C. kompor meledak
D. hubungan arus pendek

14. Kerugian yang dialami warga adalah ....
A. nyawa
B. harta benda
C. kehilangan listrik
D. kehilangan sanak keluarga

15. Langkah-langkah yang tepat dalam menyampaikan informasi adalah ….
A. mengamati peristiwa
B. mencatat waktu kejadian
C. memahami peristiwa tersebut
D. menyampaikan peristiwa secara urut 

16. Pujian biasanya ditujukan kepada teman yang ....
A. kaya
B. nakal
C. malas
D. memiliki prestasi

17. Pernyataan berikut ini yang termasuk kalimat pujian adalah ....
A. Baju kamu sangat jelek!
B. Wah, nakal betul anak itu.
C. Tas yang kamu beli itu tidak cocok.
D. Wah, kamu memang pintar bermain bola.

18. Saat memberikan kritikan harus disampaikan secara ....
A. jelas
B. tidak urut
C. berbelit-belit
D. meloncat-loncat

19. Dalam memberikan kritikan atau pujian, bahasa yang digunakan ….
A. kasar
B. bernada mengancam
C. tidak menyinggung perasaan
D. harus menggunakan kalimat baku

Untuk mendapatkan kisi-kisi UAS Bahasa Indonesia kelas 6 semester 1 beserta kunci jawabannya, silahkan hubungi 08811023226 (WA/SMS)

20. Kalimat kritikan berikut yang tepat adalah ….
A. Kiki, panjang dan kotor sekali kukumu! Kalau tidak segera dipotong akan menjadi sarang penyakit.
B. Kiki, kapan kamu akan potong kuku? Kalau kamu potong kuku aku juga akan potong kuku.
C. Kiki, sejak kapan kukumu tidak dipotong? Panjang dan kotor sekali kuku-kukumu itu.
D. Kiki, Bagus sekali kukumu itu! Panjang dan sangatlah terawat dengan baik.
21. Tujuan laporan kunjungan adalah ....
A. Menambah pengetahuan tentang suatu tempat
B. Menulis secara tidak rinci
C. Mengamati secara cermat
D. Mengamati secara detail

Bacalah laporan hasil kunjungan berikut ini untuk menjawab soal nomor 22-25!

LAPORAN HASIL KUNJUNGAN
Nama acara : Karya Wisata untuk Menambah Pengetahuan
Tujuan lokasi : Candi Prambanan
Peserta : Semua siswa kelas 6 SDN 06 Malang
1. Uraian singkat perjalanan:
Pelaksanaan tanggal 27 Oktober 2007. Berangkat jam 06.00. Kami melewati kebun binatang Jurug Solo. Tiba di Candi Prambanan jam 09.30.
2. Hal yang menyenangkan:
Tempatnya bersih. Candinya banyak sekali. Bisa melihat patung Roro Jonggrang dan Lembu Andini di dalam candi. Kami bertemu dengan juru kunci candi dan kami diceritakan kisah terjadinya candi Prambanan. Kami membeli oleh-oleh untuk kenang-kenangan.
3. Hal yang menyedihkan:
Banyak sekali pengunjung sehingga suasananya menjadi sumpek. Ada beberapa candi yang rusak Tamannya kurang terawat.
4. Saran-saran yang perlu:
Sebaiknya candi yang rusak diperbaiki.
Sebaiknya ditambah pemandu wisata.
Sebaiknya tamannya dirawat.
Malang, 28 Oktober 2007
Pelapor,
Kiki Amalia

22. Lokasi objek kunjungan tersebut adalah ….
A. Roro Jonggrang
B. Candi Prambanan
C. Taman Wisata Matahari
D. Kebun Binatang Jurug Solo

23. Pelapor pada laporan kunjungan tersebut adalah ….
A. Guru
B. Pemandu
C. Kiki Amalia
D. seluruh siswa kelas 6 SDN 06 Malang

24. Waktu kunjungan pada laporan tersebut adalah ….
A. sore hari
B. pagi hari
C. siang hari
D. malam hari

25. Peserta pada laporan hasil kunjungan tersebut yaitu ….
A. seluruh siswa kelas 6 SDN 06 Malang 
B. Kiki Amalia 
C. Pemandu
D. Guru

26. Cara menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus yaitu ….
A. disampaikan secara jelas 
B. alasannya kurang masuk akal 
C. mencermati masalah yang terjadi
D. memahami isi dari informasi untuk diri sendiri

27. Kolom khusus ”karier” di koran berisi tentang ....
A. perdagangan 
B. olahraga
C. kerja
D. keluarga

28. Hal-hal khusus yang ditulis dalam majalah anak berada di kolom ….
A. umum
B. bersama
C. khusus
D. orang banyak

29. Nama jenis media informasi dari kolom/rubrik khusus yaitu ….
A. radio
B. Koran 
C. televisi
D. majalah
30. Kolom khusus ”Tak Disangka” berisi tentang ….
A. cerita lucu
B. cerita serial
C. pengetahuan
D. cerita pendek

31. Jenis formulir yang digunakan untuk mengirim uang selain di bank adalah ….
A. cek
B. wesel
C. kartu undangan
D. Daftar Riwayat Hidup

32. Jenis formulir yang berisi tentang data diri seseorang secara lengkap adalah ….
A. cek
B. wesel
C. kartu undangan
D. Daftar Riwayat Hidup

33. Perhatikan formulir berikut ini!
Data Diri
1. Nama                               : ……………………….....
2. Tempat / Tanggal Lahir   : …………………………..
3. Alamat                             : …………………………..
4. Nama Orang tua             : …………………………..
5. Pendidikan                       : …………………………..

Data yang sesuai untuk mengisi nomor 3 adalah ….
A. Kiki Oktavia
B. Sekolah Dasar 
C. Jl. Medan Raya No.12
D. Jakarta, 26 Oktober 2000

34. Kartu yang berfungsi utnuk mengirim surat adalah ….
A. cek
B. kartu pos
C. kartu undangan
D. kartu tabungan

35. Jenis formulir yang mencantumkan data pendidikan dan pekerjaan adalah ….
A. Daftar Riwayat Hidup
B. Telegram
C. Cek Giro
D. Wesel

36. Kata lain dari meringkas adalah ….
A. prosa
B. mencatat
C. parafrase
D. merangkum

37. Mengambil inti dari suatu bacaan disebut ….
A. menggambar
B. mengarang
C. meringkas
D. menulis
38. Langkah pertama meringkas adalah ….
A. membaca
B. menyusun jawaban
C. menjawab pertanyaan
D. membaca dengan sungguh-sungguh

39. Sumber api berasal dari kompor yang meledak. Api tersebut membakar seisi dapur, kemudian merambat keatap rumah. Karena angin bertiup kencang, api menjalar kerumah tetangga. Penduduk panik memadamkan api. Setelah dua jam kebakaran, api dapat dikuasai. Lima rumah habis dilalap si jago merah.
Kalimat ringkasan yang tepat dari paragraf di atas adalah ….
A. kebakaran karena angin bertiup kencang
B. lima rumah korban kebakaran sudah diungsikan
C. api menjalar kerumah tetangga yang berada disebelahnya
D. kebakaran akibat kompor meleduk menyebabkan lima rumah terbakar

40. Komputer sangat meringankan beban manusia dalam bekerja. Komputer dapat membantu manusia mengetik, menyimpan data, atau menganalisis data. Tidak hanya membantu pekerjaan, komputer juga dapat memberikan hiburan bagi manusia. Saat bosan manusia bias mendengarkan musik dan bermain game dari komputer.
Ringkasan isi paragraf di atas adalah ….
A. Komputer dapat digunakan untuk bermain game
B. Komputer sangat bermanfaat bagi manusia
C. Komputer membantu manusia untuk mengetik
D. Semua pekerjaan dapat berjalan cepat

41. Silvia : ”Fhar, kamu sudah mengerjakan tugas Matematika?”
Fhara : “Sudah, kalau kamu?”
Silvia : “Ada beberapa nomor yang aku masih belum mengerti!”
Fhara : “Aku bantu ya!”
Berdasarkan teks, topik percakapan tersebut tentang ….
A. tugas dari sekolah
C. saling mencontek
B. kerja kelompok
D. tugas rumah

42. (1) Maya : "Kau memang pantas jadi juara".
(2) Riska : "Ini berkat doa kalian".
(3) Maya  : "Selamat ya, Ris!"
(4) Riska :  "Terima kasih, Maya".
Susunan yang benar untuk percakapan tersebut adalah ....
A. (1)-(2)-(3)-(4)
B. (3)-(4)-(1)-(2)
C. (2)-(3)-(1)-(4)
D. (4)-(3)-(2)-(1)

43. Percakapan adalah ….
A. jenis karangan bebas
B. susunan kalimat serta pilihan kata yang sesuai
C. pembicaraan dua orangatau lebih mengenai suatu hal
D. ungkapan kata atau kalimat yang memerlukan penjelasan

44. Tanda titik dalam drama dipakai setelah kata yang menunjukkan.....
A. judul
B. pelaku
C. kalimat percakapan
D. kalimat dalam kurung

45. Teks percakapan harus ditulis dengan jelas supaya ....
A. pembaca dapat memahami isi percakapan
B. dapat diminati semua orang
C. tulisannya rapih
D. mudah dilihat
46. Puisi adalah ….
A. karangan yang bentuknya terikat dan bahasanya singkat, tetapi bermakna
B. mengungkapkan kembali suatu prosa dalam bentuk lain
C. kalimat yang digunakan untuk memberikan tangapan
D. cerita yang tidak benar-benar terjadi
47. Suatu karangan yang bentuknya bebas dan bahasanya terurai adalah ….
A. rima
B. puisi
C. prosa
D. parafrase

48. Kegiatan mengubah puisi menjadi prosa disebut ….
A. Percakapan
B. Ringkasan
C. Karangan
D. Parafrase
Perhatikan puisi berikut ini untuk menjawab soal nomor 49 dan 50!
Malam semakin kelam

Cahaya lampu minyak berkedap-kedip
Tak ada suara sedikit pun, senyap
Aku merasa ada sesuatu yang baru
Desa yang lugu tak terkotori
Oleh kemajuan teknologi
49. Parafrase pada puisi tersebut yang tepat adalah ….
A. Desa pada malam hari suasananya gelap gulita, tetapi terasa tenteram
B.   Di desa hanya ada penerangan lampu minyak pada malam hari
C. Aku merasa betapa tenteramnya hidup di desa pada kesunyian malam
D. Aku merasa takut hidup di desa ketika malam hari tiba karena semua gelap

50. Makna kata yang bercetak miring pada puisi tersebut adalah ….
A. bersinar
B. terang
C. gelap
D. cerah

Itulah contoh Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1 KTSP. Untuk mendapatkan kisi-kisi UAS Bahasa Indonesia kelas 6 semester 1 beserta kunci jawabannya, silahkan hubungi 08811023226 (WA/SMS)

Soal dan Kisi-kisi UAS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1 KTSP

Soal dan Kisi-kisi UAS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1 KTSP - Berikut ini merupakan contoh latihan soal Ulangan Akhir Semester (UAS) Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1 beserta kisi-kisi dan kunci jawabannya.

Soal UAS berikut ini disusun mengacu pada standar kompetensi dan kompetensi dasar pada KTSP. Soal UAS Bahasa Indonesia kelas 6 semester 1 ini dibuat sebagai referensi bagi pendidik ataupun untuk pembelajaran siswa-siswi dirumah.
Soal dan Kisi-kisi UAS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1 KTSP

Silahkan download file Soal dan Kisi-kisi UAS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1 KTSP dengan cara mengklik tombol download berikut ini. Semoga Soal dan Kisi-kisi UAS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1 KTSP ini dapat bermanfaat bagi Anda.

Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1
 Download Soal UAS Bahasa Indonesia

Kisi-kisi UAS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1
 Download Kisi-kisi UAS Bahasa Indonesia

Kritik serta saran yang membangun sangat kami harapkan. Terimakasih sudah mengunjungi blog www.soalulangansdn.blogspot.com

Contoh Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 1 dan Semester 2 KTSP

Contoh Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 1 dan Semester 2 KTSP - Berikut ini merupakan contoh soal ulangan tengah semester (UTS) ganjil dan genap atau UTS semester 1 dan 2 mata pelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA) kelas 5 sekolah dasar. Soal UTS IPA ini mengacu pada kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) yang telah ditetapkan. 

Contoh Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 1 dan Semester 2 KTSP

Soal UTS IPA Kelas 5 ini diharapkan dapat dijadikan referensi ataupun pembelajaran bagi anda. Untuk mendapatkan Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 1 2 ini, anda cukup mengklik tombol download berikut ini.

Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 1
 Download Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 1

Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 2
 Download Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 2

Semoga Soal UTS IPA kelas 5 ini dapat bermanfaat bagi anda. Jangan lupa komentarnya untuk soal UTS ini. Kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan. Terima Kasih.

Contoh Soal UTS PKn Kelas 5 Semester 1 dan 2

Contoh Soal UTS PKn Kelas 5 Semester 1 dan 2 - Berikut ini merupakan contoh latihan soal ulangan tengah semester (UTS) pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) pada tingkat sekolah dasar kelas 5 semester 1 dan semester 2 kurikulum tingkat satuan pendidik (KTSP) yang dapat dipelajari atau pun sebagai referensi bagi pendidik.

Contoh Soal UTS PKn Kelas 5 Semester 1 dan 2
Contoh Soal UTS PKn Kelas 5 Semester 1 dan 2
Silahkan klik link berikut ini guna mendapatkan Contoh Soal UTS PKn Kelas 5 Semester 1 dan semester 2. Semoga dapat bermanfaat bagi anda.


Soal UTS Matematika Kelas 5 Semester 1 dan 2 KTSP

Soal UTS Matematika Kelas 5 Semester 1 dan 2 KTSP - Berikut ini merupakan contoh latihan soal Ulangan Tengah Semester (UTS) khusus mata pelajaran Matematika kelas 5 semester 1 dan 2 yang dapat anda pelajari ataupun sebagai referensi terkait UTS Matematika kelas 5. Soal UTS ini disusun berdasarkan materi yang terdapat pada mata pelajaran Matematika kelas 5 dan mengacu pada Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar yang telah ditetapkan pada KTSP.

Soal UTS Matematika Kelas 5 Semester 1 dan 2 KTSP

Silahkan klik Soal UTS Matematika berikut ini untuk mendapatkan soal yang diinginkan. Semoga Contoh soal UTS matematika kelas 5 semester 1 dan 2 ini dapat bermanfaat bagi anda semua. Kritik dan saran yang membangun tentang Soal UTS Matematika ini sangat kami butuhkan. Tinggalkan pesan komentar anda. Terima kasih
  1. Soal UTS Matematika Kelas 5 Semester 1
  2. Soal UTS Matematika Kelas 5 Semester 2

Kisi-kisi Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 1

Kisi-kisi Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 1 - Silahkan download secara gratis Kisi-kisi UTS IPA Kelas 5 Semester 1 berikut ini sebagai bahan referensi atau pembelajaran bagi pendidik. Kisi-kisi ini dibuat mengacu pada Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan atau KTSP. Semoga Kisi-kisi UTS IPA Kelas 5 Semester 1 KTSP ini dapat membantu dan bermanfaat bagi anda.

Untuk mendapatkan Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 1 KTSP Silahkan klik disini

Kisi-kisi Soal UTS IPA Kelas 5 Semester 1
Silahkan klik tombol download berikut ini untuk mendapatkan kisi-kisi UTS IPA Kelas 5 Semester 1. Jika sudah mendapatkan file kisi-kisi UTS IPA Kelas 5 Semester 1 ini, silahkan tinggalkan komentar anda. Kritik dan Saran yang membangun sangat saya harapkan.



 Download disini

Soal UTS IPA Kelas 1 Semester 1 KTSP

Soal UTS IPA Kelas 1 Semester 1 KTSP - Berikut ini merupakan contoh soal ulangan tengah semester ganjil atau semester 1 mata pelajaran IPA untuk kelas 1 sekolah dasar. Silahkan di copy sebagai bahan pembelajaran untuk siswa-siswi kelas 1. Semoga bermanfaat.

Soal UTS IPA Kelas 1 Semester 1 KTSP

Soal UTS IPA Kelas 1 Semester 1 KTSP
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B atau C pada jawaban yang paling benar !

1. Mata gunanya untuk  …
A. mendengar B. melihat C. meraba

2. Mendengarkan musik menggunakan …
A. telinga B. mata C. mulut

3. Sebelum makan cucilah …
A. kaki B. tangan C. mulut

4. Hidung dapat membedakan …
A. wewangian B. panas dingin C. rasa asin dan manis

5. Agar tubuh sebat, sebaiknya makan …
A. 4 kali sehari B. 3 kali sehari C. 2 kali sehari

6. Pakailah .... pada waktu mandi.
A. pasta gigi B. shampoo C. sabun

7. Rambut Dani di …. supaya rapih.
A. sisir B. cuci C. keramas

8. Pakaian kotor sebaiknya di …
A. simpan B. cuci C. pakai

9. sebelum dimakan, buah-buahan sebaiknya …. dahulu
A. dicuci B. dikupas C. disimpan

10. Makanan yang sehat adalah makanan yang …
A. enak B. mahal C. bergizi

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

11. Sebelum tidur kaki harus di . . . agar bersih.
12. Kuku yang panjang harus di . . . .
13. Mengangkat ember menggunakan . . . .
14. Rosa mancuci tangan dengan air dan . . . .
15. Olahraga yang teratur menyehatkan . . . .

Contoh Latihan Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 1

Contoh Latihan Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 1 - Berikut ini merupakan contoh Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 1 yang dapat kalian pelajari sebagai bekal ataupun persiapan dalam menghadapi Ulangan Tengah Semester 1. Semoga Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 1 ini dapat bermanfaat bagi semua.

Contoh Latihan Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 1

I. Berilah tanda silang (x) pada salah satu huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang paling benar !

1. Ketika mendengarkan penjelasan dari para narasumber, yang perlu kita lakukan, antara lain ....
    A. bertanya ketika narasumber sedang berbicara
    B. mencatat pokok-pokok pikiran
C. diam tak berbicara sedikit pun
D. mendengarkan penjelasan sambil makan

2. Perhatikan penjelasan berikut ini!
  "Begini Intan, saat ini musim penghujan. Jadi persediaan air di desa ini sangat melimpah. kalau musim hujan begini, di sawah sangat banyak air. sawah disini termasuk sawah tadah hujan. Air hujan merupakan sumber pengairan yang utama. Nah, selagi air melimpah, para petani memanfaatkan sawahnya untuk ditamani padi. Padi termasuk tanaman yang suka dengan air. Jadi, musim hujan begini saat yang paling tepat menanam padi."
Pokok persoalan dari penjelasan diatas adalah ....
A. Pada sawah tadah hujan, musim hujan adalah saat yang tepat bagi para petani menanam padi.
B. Sekarang adalah saatnya musim hujan.
C. Petani lebih suka menanam padi pada musim hujan.
D. Padi termasuk tanaman yang suka dengan air hujan.

3. "Tanaman palawija sebaiknya ditanam pada musim kemarau karena tanaman palawija lebih cocok ditaman pada lahan kering."
Pertanyaan yang tepat berdasarkan jawaban di atas adalah ....
A. Kapan tanaman palawija sebaiknya ditanam?
B. mengapa tanaman palawija lebih baik ditanam pada musim kemarau?
C. Bagaimana tanaman palawija harus ditanam?
D. Dimana sebaiknya tanaman palawija ditanam?

4. ... supaya tanaman padi tidak diserang hama?
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat diatas adalah ....
A. mengapa
B. apakah
C. bagaimana
D. kapankah

5. Tanggapan yang diberikan kepada narasumber sebaiknya disampaikan secara ….
 A. tegas dan keras
 B. singkat dan jelas
C. panjang lebar
D. santai saja

6. Sebelum menanggapi suatu permasalahan, kita harus ….
A. mengetahui pokok permasalahan yang akan ditanggapi
B. mencari alasan yang tepat
C. berlatih lebih dahalu agar tidak gerogi
D. bertanya lebih dulu kepada orang lain masalah apa yang sedang dibicarakan

7. Pak Sabar berpesan agar para siswa dapat berakhlak mulia dan suka membantu orang lain.
Kalimat tanggapan yang sesuai adalah ....
A. Buat apa kita membantu orang lain, toh kita tidak pernah dibantu.
B. Memang kita harus berusaha membantu orang lain semampu kita.
C. Menurut saya kita tidak perlu membantu orang lain karena bukan keluarga saya.
D. Kita boleh membantu orang lain, tapi harus ada imbalannya.

8. Ibu memasak sayur kemudian menggoreng ikan.
    Kata yang tepat untuk mengganti kata bercetak tebal pada kalimat di atas tanpa mengubah arti adalah... 
A. setelah
B. lalu
C. dan
D. atau

9. Berikut ini termasuk unsur-unsur intrinsik sebuah cerita, kecuali....
    A. pengarang
    B. tema
C. latar
D. tokoh

10. "Suatu hari temanmu mengeluh tidak dapat memahami materi pelajaran yang menurutmu sangat mudah. Ia juga sudah berusaha mempelajari kembali materi itu. Namun, ia tetap belum paham"
      Tanggapan yang tepat terhadap permasalahan diatas adalah.... 
      A. Adu, kamu bodoh sekali! Kamu memang harus belajar ekstra keras.
      B. Ayo, kita pelajari bersama! Materi itu tidak sulit, kok.
      C. Sudahlah! tenang saja, materi itu tidak penting!
      D. Seharusnya kamu ikut les privat, kalau tidak, kamu akan selalu ketinggalan
Baca Juga : Kumpulan Soal UTS Kelas 5 Semester 1 semua mata pelajaran
II. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar!

Dengan Hormat,
Semoga paman ada dalam keadaan sehat walafiat. Begitupun keluarga kami di Bandung tak kurang sesuatu apapun.
Kami akan mengabarkan kepada paman, bahwa ayah sekarang lagi disebuah perusahaan di kota Bandung. Kami sekeluarga merasa bersyukur karena ayah telah bekerja kembali.
Hormat Kami,
      Firman dan keluarga 

11. Isi surat tersebut ditujukan untuk …..
12. Pengirim surat tersebut adalah….
13. A  : …..nama narasumber itu?
B  : narasumber itu bernama Bapak Miftah.
Kata tanya yang tepat pada kalimat tersebut adalah…..
14. Ridwan ingin bertanya masalah polio. Maka Ridwan memerlukan narasumber seorang…..
15. Tempat terjadinya suatu cerita disebut….
16. Orang-orang yang terlibat dalam sebuah cerita disebut ….
17. Paman pergi ke Puskesmas.
Antonim dari kata yang bercetak miring adalah…..
18. Semoga hujan cepat reda karena sudah malam kakak belum pulang.
Kalimat di tersebut termasuk kalimat…..
19. Kakek kehilangan sebelah kakinya akibat menginjak ranjau saat perang. Kini kakek memakai tongkat untuk penopang.
Kakek adalah seorang….
20. Salah satu tujuan kita melakukan wawancara adalah untuk….

III. Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan jelas !

21. Sebutkan hal-hal yang harus dilakukan sebelum melakukan wawancara kepada narasumber !
22. Sebutkan unsur-unsur dalam sebuah cerita !
23. Sebutkan amanat yang terkandung dalam cerita “Malin Kundang” !
24. Sebutkan hal-hal dalam memberikan tanggapan !
25. Buatlah kalimat tanggapan yang sesuai untuk wacana berikut !
  • Kamu selalu melihat teman-temanmu membuang sampah di lingkungan sekolahmu seenaknya.
  • Tetanggamu senang mencari ikan di sungai. Ia mencari ikan dengan cara menyetrum ikan-ikan itu.